10.3969/j.issn.2095-4530.2013.02.022
利用短信资源促进语文教学的尝试与探索
短信作为一种新的文本形式,一种新的交流方式,走进了学生的生活,语文老师应正视并利用好这一资源.本文从提高人文素养、实现作文升格、促进修辞感知三个方面阐述了对短信资源的开发.
短信、语文、人文素养、作文、修辞
G62;I20
2013-04-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
66-67,80
10.3969/j.issn.2095-4530.2013.02.022
短信、语文、人文素养、作文、修辞
G62;I20
2013-04-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
66-67,80
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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