10.3969/j.issn.2095-4530.2013.02.006
构建中职电工电子实训教学的“四化”策略
电工电子专业的中职生不但要掌握必要的基础知识,更要具备较强的动手操作能力.操作技能的获得离不开实训教学,为此,构建目标层次化、内容精细化、管理柔性化和考核跟踪化的“四化”策略就具有重要的意义.
中职学生、电工电子、操作技能、实践教学、"四化"策略
E91;E25
2013-04-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
16-18
10.3969/j.issn.2095-4530.2013.02.006
中职学生、电工电子、操作技能、实践教学、"四化"策略
E91;E25
2013-04-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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