10.3969/j.issn.1671-783X.2012.05.018
一体化教学模式在中职普惠制班德育教学中的尝试
普惠制班级学生的思想道德状况如何,在我们构建和谐社会的今天不容忽视.如何采取有效方法帮助他们树立正确的思想道德意识,提高思想道德素养,从而能够成功就业、迅速摆脱贫困,成为合格的社会人、职业人,是我们职业学校面临的新课题.本文就特困家庭子女的思想道德现状及特点进行分析,尝试新的教学模式,提高教学效果.
中职学校普惠制班、德育教学、一体化模式
G71;G4
2012-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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