10.3969/j.issn.1671-783X.2011.36.018
尊重学生主体提高课堂效率
计算机基础教育是一门实践性很强的学科,对学生能力的要求很高.因此,学生的主体作用在课堂中的发挥非常关键.只有发挥了学生的主体作用,才能有效提高计算机操作课的课堂效率.为此,应注重课堂教学形式的科学性及多样性；倡导主动探究、全面参与；明确学习内容；培养兴趣；加强课堂指导.
计算机基础教育、课堂效率、主体
G63;H31
2012-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
43-44
