10.3969/j.issn.1671-783X.2011.29.017
基于"以人为本"理念的学业评价制度的建设与实践
目前职业学校的学业评价体系存在主观性、随意性、功利性等特征,这种现象的存在违背了<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)>所强调的育人为本的教育工作的根本要求.本文基于育人为本、发展全人的教育理念,对职业学校学业考核制度作了探究,通过对学业评价制度的重建,实现职业教育的培养目标.
学分补充制、两考并重制、分层考核制、行业(企业)参与制、家校合作制
G63;G43
2012-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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