10.3969/j.issn.1671-783X.2011.21.018
提高高中生物课堂提问的有效性探索
提问是一种基本的课堂教学活动,有效提问有助于保证教学质量.纵观教学实际问题较多.本文从实际出发,分析问题形成的根源,从明确提问原则、变通提问方式、注重提问策略三个方面提出了问题解决的对策.
明确原则、灵活方式、注重策略、有效提问
G63;G4
2012-07-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
46-48,45
10.3969/j.issn.1671-783X.2011.21.018
明确原则、灵活方式、注重策略、有效提问
G63;G4
2012-07-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
46-48,45
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn