10.3969/j.issn.1671-783X.2011.21.008
对提高中职英语教学设计效果的理性思考
中职生英语基础薄弱,需要教师贴近学生实际,更新观念,在高效的语言教学观的基础上优化教学设计,帮助学生树立“大语言学习观”,提高学习能力,并且能够遵循中职学生自身特点,有效运用现代教学方法,提高课堂教学的效益,让英语学习也能像技能课一样受到学生欢迎.
教学设计、教学效益、大语言学习观
G42;G71
2012-07-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
20-21
10.3969/j.issn.1671-783X.2011.21.008
教学设计、教学效益、大语言学习观
G42;G71
2012-07-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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