10.3969/j.issn.1671-783X.2011.15.013
浅谈职高数学比较法教学
比较法是数学思维最基本方法之一,在课堂上科学合理地使用比较法,对数学课堂教学能起到事半功倍的效果,对激活学生思维提高学生能力也有着不容忽视的作用.本文结合教学经验,从实践出发,提出了使用比较法的一点见解.
职高、数学、课堂教学、比较
G63;G71
2012-07-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
32-34
10.3969/j.issn.1671-783X.2011.15.013
职高、数学、课堂教学、比较
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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