10.3969/j.issn.1671-783X.2011.12.001
CBI理念下的银行英语听说教材开发与教学实践研究
本文以广州市财经职业学校金融事务专业开设的背景为切入点,介绍银行英语听说教材开发的思路与编写的理论依据,通过阐述课堂教学实践,阐明CBI理念在职业英语教材开发中的运用,并提出相关思考,希望藉此起更多关于职业英语教材编写的深层思考.
CBI、银行英语听说、教材开发、教学实践
G71;H31
2012-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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