10.3969/j.issn.1671-783X.2011.08.012
在Flash任务教学中开展有效的分组活动
课堂分组是任务教学的手段之一.目前分组活动在课堂内搞形式化,效果不佳.提高分组活动的有效性可从教师和学生两方面着手.本文通过一个Flash任务实例来分析如何提高分组活动的有效性.
任务教学、分组活动、有效性、任务分配、小组合作探究
H31;G64
2011-08-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
33-34,37
10.3969/j.issn.1671-783X.2011.08.012
任务教学、分组活动、有效性、任务分配、小组合作探究
H31;G64
2011-08-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
33-34,37
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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