10.3969/j.issn.1671-783X.2011.05.006
"沉默课堂"归因分析及改变措施
由于中职学生学习基础相对较差,课堂教学存在一些问题,严重影响了教学效果,"沉默课堂"就是较为突出的一个现象.本文阐述并分析了中等职业学校"沉默课堂"形成的原因及促使改变的措施.
沉默课堂、归因分析、措施
G71
2011-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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沉默课堂、归因分析、措施
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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