10.3969/j.issn.1671-783X.2010.29.010
对中职化学课程改革的反思
现代教育的发展和学生心理特点的变化日益要求广大教师通过思考,解剖自己日常教育实践而不断超越和提升自己的教育境界,即通过反思对自己教育行为乃至教育细节的一种追问、审视、推敲、质疑、批判、肯定、否定,等等,从而能从容应对教育教学中不断出现的各种教学事件,提高教育教学质量.
教学目的观、教学态度、专业素养
G64;G72
2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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