10.3969/j.issn.1671-783X.2010.26.009
引领中职学生欣赏数学之美
中职学生数学基础普遍较差,绝大多数学生认为数学是枯燥,乏味,令人毫无兴趣且无美感可言的学科.没有感觉到数学是美的,学生就不可能对学数学有愉悦感,也就不会产生学习数学的兴趣.而数学中的美,除非是对数学有特别情感的学生,若没有教师的引导,学生一般也是很难能体会到的.所以,在教学中教师应结合教学内容,揭示数学美的本质,展示数学美的魅力和作用,以陶冶学生学习数学的情感,从而激发学生学习数学的兴趣.
引领、中职学生、数学美、兴趣
G63;G44
2010-12-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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