10.3969/j.issn.1671-783X.2009.20.018
浅谈"强制过关"在中职护理专业教学中的运用
中等职业学校护理专业专业性强,专业知识繁多而枯燥.目前中职护理专业学生对知识重点的把握普遍欠缺,学习的主动性、自觉性普遍偏低.如在教学中适当采用"强制过关"策略,即能取得较满意的效果.
中职护理、教学、强制过关、满意
G48;R47
2009-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
44,48
10.3969/j.issn.1671-783X.2009.20.018
中职护理、教学、强制过关、满意
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2009-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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