10.3969/j.issn.1671-783X.2009.14.010
拓展延伸,不断提升”准职业人”的语文素养
本着”大语文”的教育观,立足文本,积极开拓语文的外延,不断提升中职学生的语文素养,培育他们成为有一定文化底蕴和素养的”准职业人”,这应该成为中职语文教学拓展的导向和原则.同时,语文课堂的拓展延伸除了要有正确的导向,还要有切实可行的策略,并且只有将二者结合起来,课堂的拓展延伸才会发挥它应有的魅力和作用.因此如何在此导向的指引下对文本进行拓展延伸,也成了我们教学中思考和探索的问题.本文结合相关的教学实例,对此问题作一些阐发.
拓展延伸、”准职业人”素养、策略
G63;G71
2009-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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