10.3969/j.issn.1671-783X.2009.11.005
小团体反思式学习模式在中学体育教学中的应用研究
本文以<体育与健康课程标准>新的教学理念为指导,在中学体育教学过程中实施小团体反思式教学模式的实验研究,结果分析表明:"小团体反思式"教学模式对促进学生运动技能,培养学生个性独立、团队合作、竞争与责任及人际交往能力均有积极的促进作用.
体育教学、小团体、反思式、学习模式
G80;G75
2009-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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