10.3969/j.issn.1671-783X.2008.33.019
浅谈中职学校生理学教学的体会
传统的生理学教学大多忽视了学生作为主体的接受能力,造成学生厌烦、教师被动的局面,而中职教育的特殊性要求教师根据这一特点来探索生理学的教学方法.
生理学、教学、体会
R47;R33
2009-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
41-42
10.3969/j.issn.1671-783X.2008.33.019
生理学、教学、体会
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2009-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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