10.3969/j.issn.1671-783X.2008.33.014
职教语文"学生参与"教学模式初探
在建构主义和任务型教学思想指导下,探索改进语文课堂教学的内容和形式,把由老师完成的作家作品介绍、时代背景、课文生字词解释、课文朗诵等内容,开辟为学生课前学习、探讨的内容;把课堂作为学生展示学习成果的展示平台.改变以往老师唱独角戏的局面,让更多的学生参与到教与学的过程中来,可以有效提高语文教学的综合效果.
语文教学、自主学习、学生参与
G71;H31
2009-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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