10.3969/j.issn.1671-783X.2008.26.020
新课标下的概念教学——对"概率"知识的教学思考
学生在解题时出错,其中一个主要原因是对概念的理解不够透彻,没有真正掌握概念.对如何使学生更好地掌握概念,本文从多种教学手段说明概念、多角度"说全"概念、多层次"说透"概念三个方面进行了介绍.
概念的形成、说全概念、说透概念
G4 ;TP3
2009-01-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
47-48
10.3969/j.issn.1671-783X.2008.26.020
概念的形成、说全概念、说透概念
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2009-01-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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