10.3969/j.issn.1671-783X.2008.23.017
走班制教学与分层教学法在CAD教学中的运用
学生要学好一门课关键在于兴趣,有兴趣才有学习的动力.走班制教学打破了固有的行政班组教学模式,让学生根据自己的兴趣爱好来选择自己喜欢的老师和课程,做到教师"亮己所长,扬己所长",学生"选我所爱,学我所爱".由兴趣来带动学生的学习积极性,同时在教学过程中采用分层教学的方法,针对不同层次的学生采用不同的方法,真正让每个学生扎扎实实学到知识,掌握一门实践操作课程.
兴趣、走班制教学、分层教学法
G71;G51
2009-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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