10.3969/j.issn.1671-783X.2008.23.015
浅谈高中音乐教学中的"情、美、全"
<音乐课程标准>的基础理念提出:"音乐课的全部教学活动应以学生为主体,师生互动,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置."在教学内容、形式、结构上第一次作了最大程度的补充,由原来的<音乐欣赏>单一型教材扩充为由音乐欣赏、歌唱、演奏、音乐与戏剧表演、创作等六个模块构成的立体综合型教材.如何让学生积极参与,调动师生的互动,是摆在我们音乐教师面前的一个难题.
高中音乐教学、音乐与美学、舞蹈与音乐
G64;G63
2009-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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