10.3969/j.issn.1671-783X.2008.21.008
计算机课程教学中问题创设的探讨
"问题-探究"教学模式是当前教学中的一种重要的教学模式,这种教学模式实施的效果很大程度上取决于教学过程中问题的创设.本文主要通过分析问题创设的各种条件及注意事项,进而探讨如何通过创设问题来优化教学过程,指导学生明确学习方向和内容,更加有利于教学目标的实现.
"问题-探究"教学模式、问题创设、教学目标
G63;G4
2009-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
17-18,20