10.3969/j.issn.1671-783X.2008.17.003
职高语文围绕实践活动进行动态评价的研究与实践
本文从职业高中学生实际出发,依据<杭州市职业高级中学语文会考(半开卷)评价方案>,遵循就近发展区、及时反馈和阶段总结性反馈相结合原则,以认知策略训练为主要理论方法,兼用其他四种调整认知因素和人格因素的方法,围绕实践活动进行动态评价的实践与研究.
职高语文、实践活动、动态评价
G63;G4
2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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