10.3969/j.issn.1671-783X.2008.14.002
影响职校学生操作技能学习的心理分析及教育对策
学生的心理主导着学生的学习活动,本文通过研究和分析职校学生在技能学习过程中的心理问题,从提高学生的学习兴趣、激发学习动机着手,根据学生身心发展特点和非智力因素的培养方法,结合教育学循序渐进和理论联系实际的原则,以求达到事半功倍的效果.
心理、操作技能、教育对策
R74;G71
2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
5-6,39
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