10.3969/j.issn.1671-783X.2007.14.011
以作文引领职校生走向成才之路——来自"半工半读"班的实践教学案例
作文是做人与做事的反映,我们可借作文这块宝地,让每个学生都树立起人人皆可成才的坚定信念,引领他们一步步走向职业成才之路.
作文、引领、职校生、半工半读、成才
G71(职业技术教育)
2007-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
35-37
10.3969/j.issn.1671-783X.2007.14.011
作文、引领、职校生、半工半读、成才
G71(职业技术教育)
2007-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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