10.3969/j.issn.1671-783X.2006.06.018
"数形结合"思想方法教学之我见
数形结合是数学教学的重要思想方法.职校学生的数学能力弱,分析问题比较主观,缺少严密性,抽象能力不够.通过在教学中加强数形结合,突出数学教学的直观性和知识的缜密性,提高学生的解题能力,激发学生思维的灵活性、创造性,提高学生的数学素养.
数形结合、能力、思维
G71(职业技术教育)
2006-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
35-36
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10.3969/j.issn.1671-783X.2006.06.018
数形结合、能力、思维
G71(职业技术教育)
2006-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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