10.3969/j.issn.1671-783X.2006.06.004
尊重学习主体生成活力课堂
只要教师坚持尊重学习主体,用生命去诠释语文,用生命去呵护学生,课堂便会充满生命的活力.
学习主体、生成、活力
G71(职业技术教育)
2006-06-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
9-10,8
10.3969/j.issn.1671-783X.2006.06.004
学习主体、生成、活力
G71(职业技术教育)
2006-06-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
9-10,8
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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