10.3969/j.issn.1671-783X.2006.04.009
在课堂与诗人心灵相通--浅谈诗歌鉴赏教学中的"三化"
为做好中学语文教材中诗散鉴赏的教学工作,教师可在授课时采取教学内容"陌生化"、教学目标"问题化"、教师评价"开放化"的方法,以充分激发学生的求知欲和学习兴趣.
诗歌鉴赏、陌生化、问题化、开放化
G71(职业技术教育)
2006-06-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
18-19,24
10.3969/j.issn.1671-783X.2006.04.009
诗歌鉴赏、陌生化、问题化、开放化
G71(职业技术教育)
2006-06-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
18-19,24
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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