10.3969/j.issn.1671-783X.2004.06.007
探究性学习在电子线路教学中的探索与实践
电子线路作为一门实践性较强的技术基础课程,在教学过程中,教师可根据探究性学习的主体性、探究性、实践性、互动性、过程性、创新性、开放性等特点,充分应用仿真实验法、实物作业法、案例分析法、一题多解法、引申拓展法等教学方法有效地促进探究性学习.
探究性学习、特点、教学方法
G71(职业技术教育)
2006-06-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
14-15,17
10.3969/j.issn.1671-783X.2004.06.007
探究性学习、特点、教学方法
G71(职业技术教育)
2006-06-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
14-15,17
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn