10.3969/j.issn.1671-783X.2002.02.017
比较教学法在《应用写作》教学中的运用
"有比较才有鉴别",在教学写"决定"类公文时,运用了"‘出示病例找出错处'--‘剖析纰漏修改病例'--‘出示范例,发现特色'--‘简析例文,点评特色'--‘对照范例,练习提高'"的应用文写作法,收到好的效果.
比较教学法、应用写作、运用
G4 ;TP3
2006-06-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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比较教学法、应用写作、运用
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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