10.16055/j.issn.1672-058X.2017.0004.023
基于阶段式训练的网球技能提升与方法研究
针对网球课堂传统程序化训练模式,提出阶段式训练的观点,运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等,以重庆工商大学学生为调查和实验对象,根据网球运动技术技能形成所要经历的不同阶段,即泛化、分化、自动化3个阶段进行阶段式训练实验.实验研究的结果说明:在高校学生网球技能形成的不同阶段,采用针对性的训练技巧与方法,不仅可以有效培养学生对网球运动技能的学习兴趣,提高学生对网球运动技能的学习效率,而且还可以更好地提高网球训练质量,推动高校网球训练的顺利开展.
高校、网球技能、不同形成阶段、训练技巧与方法
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G642;G845(高等教育)
2017-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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