10.16055/j.issn.1672-058X.2015.0011.018
客观聚类分析对区域基础教育发展水平评价
首先,以国内外建立的教育指标体系为指导,结合我国年度统计用指标,选取13个指标并建立综合评价指标体系;其次,借助因子分析法将评价指标综合为具有代表性的影响因子,算得全国区域综合得分;最后,通过客观聚类分析对区域基础教育发展水平进行综合评价.
基础教育、因子分析、客观聚类分析
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O212(概率论与数理统计)
2015-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
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