10.16055/j.issn.1672-058X.2015.0009.023
融数学建模思想于数学分析教学的探讨
"数学分析"是数学类各专业的一门主干基础课程,该课程的教学存在着一定的难度;将数学建模思想与方法融入"数学分析"课程的教学是提高该课程教育教学质量与培养学生创新实践能力的一条有效途径,就融数学建模思想方法于数学分析教学过程中,提出几点想法.
数学分析、数学建模、思想、教学
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G642;O141(高等教育)
喀什师范学院教研教改重点课题阶段性成果KJGZ1301
2016-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
98-101
