AHP模糊综合评价在课堂教学质量评价上的应用
课堂教学质量是教育的生命线,课堂教学的质量直接关系到学校培养合格人才目标的实现.从教学态度、教学内容、教学方法、教学效果4个方面构造了课堂教学质量评价指标体系,通过AHP方法找到检测的指标权重,建立了多级模糊综合评价模型,最后通过实例给出了模型的具体运用方法.
课堂教学、层次分析法、模糊综合评价
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G433(电化教育)
国家社科基金13TBJ008
2014-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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