10.3969/j.issn.1006-6020.2009.03.010
初中生自尊的认知加工偏向效应研究
探讨了初中生自尊的认知加工偏向效应.结果发现:高自尊初中生对积极词具有显著的注意偏向效应,低自尊初中生对积极词和消极词均不存在注意偏向效应;当对比图片为高兴-生气或高兴-中性表情时,高自尊初中生对高兴表情均存在显著的注意偏向效应,当对比图片为高兴-生气时,低自尊初中生对生气表情产生明显的注意偏向效应;高自尊组与低自尊组初中生分别对与自我有关的正向、负向形容词存在显著的记忆偏向效应.
初中生、自尊、认知加工偏向效应
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B849(心理学)
全国教育科学"十一五"规划教育部重点项目DBA060091;辽宁省教育科学"十一五"规划项目JG08DB031
2010-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
257-262
