10.3969/j.issn.1003-4218.2022.03.005
京剧进课堂教学策略探析
《音乐课程标准》中提出了明确要求:"聆听以京剧为代表的中国戏曲及曲艺音乐,体验其不同的风格."京剧积淀了中华民族五千年的丰厚文化底蕴,是我国源远流长的文化链条上最重要、最精彩的一环,京剧是我国的国粹,学习和了解京剧,弘扬民族文化,音乐教师责无旁贷.作为一名一线音乐教师,应该承担起传承传统文化的重任,让学生从小接触京剧,了解京剧,培养学生对京剧的兴趣.笔者根据自己多年的教学实践,分析了京剧进入小学音乐课堂的意义并提出了京剧进入小学音乐课堂的策略,让小学生在音乐活动中体验与学习京剧的独特艺术魅力.
课堂教学策略、京剧进课堂、策略探析
G633.6;G424.21;H195.3
2022-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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