10.3969/j.issn.1003-4218.2022.03.004
体态律动教学法在音乐课堂教学中的应用
前 言
2014年3月,教育部发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,首次提出了核心素养的概念.自此新一轮的课程改革开始聚焦于如何培养各阶段学生适应社会发展、终身发展应达成的必备品格、关键能力和正确价值观.①《意见》强化了学科的实践性,实践即面向真实世界的问题解决过程的获得.新课标基本理念同样强调音乐实践,鼓励音乐创造,明确指出"音乐课的教学过程是音乐艺术的实践过程.因此,所有的音乐教学过程领域都应该重视学生的艺术实践,积极引导学生参与各项音乐活动,将其作为学生走进音乐并获得音乐审美体验的基本途径."
音乐课堂教学、律动教学、体态律动、教学法、教学中的应用
G623.71;J6-4;G7
2022-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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