10.3969/j.issn.1003-4218.2021.09.004
民族音乐进课堂策略探究
我国民族文化底蕴深厚,浩如烟海,民族音乐资源丰富,呈现了勃勃的生机和活力.民族音乐不仅承载着中华民族的崇高精神,凝结着民族艺术的精华,更彰显了中华民族的意志与品质.各民族有着很多无比动听且极具特色的民歌,是不可多得的艺术宝藏.除此之外,种类众多的民族器乐、歌舞、戏曲等,有着十分鲜明的音乐风格.在音乐教学中,弘扬民族音乐文化意义重大.这就要求在音乐教学中,不仅要向学生传授知识,更要使学生能够认识到民族音乐的重要性,提升民族自豪感,进行爱国主义教育.基于民族音乐来开展音乐教育,将会成为音乐教育领域中的全新模式.教师在音乐课堂教学中应充分利用民歌、民族器乐、民族舞蹈等民族音乐资源,激发学生学习兴趣,以多种体验实施教学,调动多种感官,听、看、唱、奏、演,让学生了解民族文化的博大精深,传承中华优秀传统文化精神,并在潜移默化中受到感染,激发爱国主义情感,陶冶情操,树立民族自信.
2021-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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