10.3969/j.issn.1003-4218.2019.06.008
《春天的声音》教学设计
”课型”以编创为主的综合课”教学内容”复习人音版《音乐》第四册第一单元内容;编创与活动.”教材分析”人音版《音乐》第四册第一单元的主题是“春天来了”,内容有聆听《春之歌》《春风》,演唱《大树妈妈》《郊游》,让学生体验音乐中“春”的不同意境和情绪,感受人们对春的期盼以及对春天的赞美.其中,“编创与活动”这一版块,要求读一读拍一拍两条节奏“OX OX OX X”“XXXXX”,跟着教师模唱旋律,自制沙锤为《郊游》伴奏,鼓励学生用乐器参与到伴奏中,伴奏型的设计可在学生讨论的基础上,教师进行适当的指导.基于此,本课选取了一个绘本故事《春天的声音》,围绕着“春天的声音”复习上面两条节奏,在情境中形成三声部的春天之歌.鼓励学生自己设计伴奏型,并尝试用乐器编奏音乐故事,提升音乐表现能力.
2019-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
32-34
