10.3969/j.issn.1003-4218.2015.04.009
确立学生主体地位,创建自主学习的音乐课堂
音乐课是基础教育阶段的一门必修课,它具有其他学科不可替代的作用.传统的音乐教学,只重视教师的教,而忽略了学生的学,使学生在音乐课堂中长期处于被动接受的状态.传统的音乐课堂教学,过于强调接受性学习,死记硬背,机械训练,不能满足学生的求知欲,不能让学生积极地参与到课堂学习中去,因此,音乐教育教学面临着极大的挑战.随着国家音乐课程标准的出台和修订,音乐课程改革如火如荼.
2015-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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