10.3969/j.issn.1003-4218.2014.12.005
先学后教,提高音乐课堂学生的自主学习能力
在深化教育改革,全面推进素质教育、努力促进教育公平、实现教育持续健康发展的背景下,音乐教学工作为培养学生良好的审美情趣和人文素养发挥着极其重要的作用.笔者在多年的音乐教学实践工作中发现,在小班化理念下实施先学后教的特色教学是行之有效的教学方法,也是让学生切切实实成为音乐课堂学习主人的高效学习方法.
2015-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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