10.3969/j.issn.1003-4218.2013.06.010
《红眼睛绿眼睛》教案
”授课年级”一年级”课型”唱歌综合课”设计思路”《红眼睛绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲.歌曲用生动的比喻,形象地概括了”红灯停,绿灯行”的交通规则,易为学生接受.在本课中,笔者以四分休止符的学习为切入点,引导学生准确学唱歌曲,并训练学生由有声的演唱过渡到无声的演唱,培养其稳定的内心节奏感.在拓展部分,联系生活中的”红灯”和”绿灯”对学生进行道德教育,倡导其养成良好的行为习惯.在整个教学过程中,音乐游戏一直贯穿其中,实现了学生在快乐课堂的有效学习.
眼睛、引导学生、歌曲、内心节奏感、有效学习、音乐游戏、行为习惯、设计思路、联系生活、快乐课堂、教学过程、交通规则、红灯、道德教育、唱歌、休止符、切入点、养成、训练、形象
G63;G42
2013-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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