10.3969/j.issn.1003-4218.2013.06.004
中小学优秀音乐教师群体调查及启示——以广东省中小学优秀音乐教师为例
优秀,在《现代汉语词典》中的解释是"出色,非常好",成为一名优秀教师是许多中小学音乐教师的愿望.那么,优秀音乐教师有什么特点?怎样才能成为优秀音乐教师呢?2011-2012年间,笔者对广东省48位中小学优秀音乐教师进行了调查,主要着眼于探寻中小学优秀音乐教师(下称"优秀音乐教师")群体的共同点和规律性,希望能启示普通青年音乐教师的专业成长.
一、调查对象及方式
本调查对优秀音乐教师的界定是:音乐教育教学能力突出,在中小学音乐学科竞赛中取得了省、市级以上的成绩,并获得市级以上个人荣誉,在市级或以上音乐学科领域内具有较大影响力的中小学音乐教师.
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G4 ;G63
2013-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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