音乐课堂要加强学生创造性思维训练
@@ 创造是指学生在学习过程中所表现出来的探索精神,发现新事物、掌握新方法的强烈愿望以及运用已有知识,创造性地解决问题的能力,是艺术教育功能和价值的重要体现.创造性思维表现在不满足与用现有的知识和社会意识去解决当前存在的问题,而是从崭新的创建来回答和思考问题.音乐是一种非语义的信息,音乐的这种自由性、模糊性和不确定性特征给人们对音乐的理解与表现提供了想象、联想的空间.音乐艺术的创作、表演、欣赏等各个环节均体现了鲜明的创造意识并伴随着独特的创造行为.
音乐课堂、学生创造性、解决问题的能力、创造性思维、知识、音乐艺术、学习过程、探索精神、思考问题、社会意识、教育功能、定性特征、创造意识、创造行为、自由性、新方法、模糊性、非语义、愿望、信息
G64;G63
2010-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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