高校英语教师对课堂中母语使用的态度分析
在中国各大高校中,英语早已成为一门不可或缺的重要学科.本文针对中国教师和外籍教师两组英语教师群体,采用调查问卷和焦点小组讨论相结合的混合研究方法,分析中国高校英语教师在课堂上对母语的使用态度及其影响因素,旨在帮助教师更加高效地使用母语这一教学工具.
大学英语教学、课堂语码转换、教师态度、语码转换因素
H319(英语)
2022-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
114-118
大学英语教学、课堂语码转换、教师态度、语码转换因素
H319(英语)
2022-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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