3A原则在高校英语优课中的应用研究
美国教育学家利奥·范·利尔于20世纪90年代提出的3A原则是外语教学领域的一项重要原则,对提升英语教育质量有重要的理论价值和实践意义.本文在3A原则(意识性、自主性、真实性)的指导下,通过分析某高校的英语优课,探究如何在高校英语课堂上实现即兴互动,从而为英语课堂教学的改进提供一个新的视角.
高校英语优课、即兴互动、3A原则
H319(英语)
2022-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
75-78
相关文献
评论
高校英语优课、即兴互动、3A原则
H319(英语)
2022-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
75-78
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
