"读议写"教学模式下提升英语专业学生思辨能力的策略
将思辨能力训练融于阅读、讨论和写作各环节中的"读议写"教学模式是培养英语专业学生思辨能力的有效方式.本文分析了目前英语专业教学在培养学生思辨能力方面存在的不足,简述了"读议写"教学模式的内涵,提出"读议写"教学模式下改变传统教学观念,发挥好"读""议""写"各环节的作用,以及发挥好教师引导作用等提升英语专业学生思辨能力的策略.
教学模式、思辨能力、"读议写"、英语专业
H319(英语)
2022-07-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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