10.20047/j.issn1673-7210.2022.31.38
多元化健康教育在学龄期扩张型心肌病患儿中的应用
目的 探讨多元化健康教育在学龄期扩张型心肌病(DCM)患儿中的应用价值.方法 选取2019年1月至2020年6月空军军医大学第一附属医院收治的学龄期DCM患儿72例,采用随机数字表法分为观察组和对照组,各36例.对照组实施常规健康教育,观察组在此基础上实施多元化健康教育.随访6个月,比较两组遵医行为及心脏功能.结果 对照组完成随访36例,观察组完成随访34例.随访6个月,观察组遵医行为依从率高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).两组左室舒张末期内径(LVDD)、左房舒张末期前后径(LADD)低于入组时,左室射血分数(LVEF)、左室短轴缩短率(LVFS)高于入组时,差异有统计学意义(P＜0.05);且观察组LVDD、LADD低于对照组,LVEF、LVFS高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 多元化健康教育有助于促进学龄期DCM患儿遵医行为的养成,改善心脏功能.
扩张型心肌病、健康教育、遵医行为、心脏功能
19
R542.2(心脏、血管（循环系）疾病)
陕西省自然科学基金资助项目2020JQ-940
2023-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
162-165
