雨课堂在实验动物外科学教学中的应用
目的 探讨雨课堂在实验动物外科学教学中的应用效果.方法 选取空军军医大学2016级五年制临床医学专业学生(90名)为研究对象,根据随机数字表法将其分为实验组(45名)和对照组(45名).在2020年3月至6月实验动物外科学教学中,实验组采用雨课堂进行授课,对照组采用传统模式进行授课.教学完成后对两组进行成绩考核和教学满意度问卷调查.结果 两组理论知识成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05).实验组实践操作成绩、总成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).两组教学满意度问卷回收率为100％,有效率为100％.实验组"利于理论教学""利于实践教学""利于自主学习""利于重点难点掌握""操作讲授""课后测试"的满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).两组"课堂讨论"满意度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05).结论 雨课堂在实验动物外科学教学中展现了良好的课堂效果,具有良好的推广潜能.
雨课堂;实验动物外科学;教学方法;考核成绩
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G642(高等教育)
国家自然科学基金;陕西省自然科学基础研究计划
2022-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
62-64,68
