10.3969/j.issn.1673-7210.2010.28.059
PBL教学法在神经外科课间实习教学中的应用
目的:比较PBL教学法与传统教学法在神经外科课间实习教学的效果.方法:选取试验组和对照组各29人,分别进行PBL教学和传统教学法进行教学,对教学结果进行比较.结果:试验组考试成绩优于对照组(P<0.05),并在培养自学能力、创造力、资料查阅能力等方面获好评.结论:PBL教学法在神经外科教学中优于传统教学法.
PBL、教学方法、神经外科、课间实习
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G642.0(高等教育)
2010-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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